Prévenir l’addiction

Introduction de la session et présentation des participants et du formateur

Quiz interactif pour identifier les représentations initiales et le niveau des participants sur les enjeux de la formation.

Les participants sont plongés dans plusieurs situations réalistes : un collègue qui semble surinvesti, un autre en retrait avec des troubles du comportement, ou encore un collaborateur confronté à une dépendance invisible.

Retour d'expérience sur les décisions prises en Réalité Virtuelle. Échange sur les comportements observés et les solutions à mettre en place.

• Les formes d’addictions : substances (alcool, tabac, cannabis...) et comportements (écrans, jeux…)
• Les facteurs de vulnérabilité : stress, isolement, habitudes sociales, culture d’entreprise.
• Les conséquences : impacts sur la santé physique et mentale, la sécurité au travail et laperformance individuelle comme collective.
• Les leviers de prévention : repérer les signaux, dialoguer sans jugement,informer clairement et instaurer un climat de confiance durable.
• Le rôle de chacun : collaborateurs, managers, RH, CSE, santé au travail

Mise en pratique des apprentissages via des jeux de rôles personnalisés, inspirés de situations réelles pour ancrer durablement les compétences.

• Réparer des signes d'addiction
• Dialoguer sans stigmatiser.
• Gérer une situation d’urgence.
• Orienter vers les ressources adaptées.
• Prévenir au sein du collectif.

Analyse de cas concrets issus du terrain pour aider les apprenants à réfléchir à leurs pratiques, identifier les bons leviers d’action et mieux gérer les défis du quotidien.

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• Identifier les signes précoces d’addiction – exercice à partir de comportements concrets(retards, isolement, humeur), suivi d’une discussion sur les impacts pour la personne et l’équipe.

• Étude d’un cas de consommation problématique : comprendre les causes possibles(stress, pression, contexte) et identifier des pistes d’accompagnement sans jugement.

• Co-construction d’un plan de prévention : travail en groupe pour définir et prioriser desactions concrètes de sensibilisation et de soutien, visant un environnement de travail plus sain.

Validation des compétences via un jeu de plateau collaboratif, où les participants doivent répondre correctement à des questions liées à la thématique et évaluer leurs connaissances.

Un temps d’échange final pour revenir sur les apports clés de la formation, consolider les apprentissages et identifier les actions à mettre en œuvre dans son quotidien professionnel, suivi du remplissage d’un questionnaire de satisfaction pour récolter les avis des apprenants à chaud.